¿Qué no es Educación Inclusiva?

• No es cultural
• Justificar la relación del estado con la ciudadanía (asistencialismo)
• Programas sociales asistencialistas y clientelistas
• Ausencia del estado en zonas alejadas del país. Ejemplo: Fronteras, andes, vías de comunicación, etc.
• No reconocer la identidad la identidad cultural de los pueblos
• No es enseñar a la población a esperar beneficios del estado
• No es alcances mediáticos que sean para apalear situaciones presentes.
• No es uniformizar al otro en cultura
• Cuando no tenemos respeto a nuestra diversidad y potencialidades como región
• No respetar las relaciones humanas (instalación petroquímico en pisco- Gas de camisea en Chincha)
• Ausencia del estado
• Paternalismo.

¿QUÉ ES INCLUSIÓN SOCIAL?

• Aceptar los modos de vivir
• Respetar las diferencias
• Tener en cuenta una economía distributiva
• Reconocernos como personas
• Igualdad de oportunidades
• Hacerse sentir ciudadanos
• Sujetos de derechos y no objetos de manipulación
• Diálogo entre culturas
• Desarrollo universal
• Diversidad de relaciones sociales en mutualidad
• Posibilidades que nos permiten dar propuestas desde espacios u organizaciones
• Reconocer con igualdad de oportunidades a la Educación y la Salud
• Reconocimiento del estado a la diversidad cultural en toma de decisiones
• Conocimiento y cumplimiento de los derechos del ser humano
• Desarrollo integral como personas “calidad de vida”
• Desarrollo a la libre determinación
• Integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad independientemente de su origen.
• Asegurar trabajo, salud, viviendas dignas y seguras, educación, seguridad, etc que se desarrollen de manera ordenada
• Acción que articula actividades, emociones
• Aceptarnos y aceptar a los demás
• Respeto y reconocimiento de los derechos de todos y todas.
• Acceso igualitario a los beneficios que brinda el estado
• Reconocimiento y respeto a la diversidad cultural
• Son posibilidades que permiten dar respuestas desde espacios organizados
• Hacerse sentir ciudadanos sujetos de derechos integrando una diversidad de relaciones sociales con una economía distributiva
• Sumar y multiplicar
• Relación hombre naturaleza recíprocamente
• Buscar espacios que beneficien a todos